HOẠT ĐỘNG KIỂM ĐỊNH

KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG

Hỗ trợ trực tuyến

	Tư vấn tuyển sinh (Ms Hà)
	Hỗ trợ học tập (Mr Tiến Đạt)
	Hỗ trợ việc làm (Ms Hoàng)
	Phản hồi chất lượng (Mr Tuấn)

Tin mới đăng

	Hãy thử một lần, bước vào hiệu sách cùng tôi!
	Ước mơ thành doanh nhân từ những ngày đi bán rau
	Sinh viên lên chùa trọ học
	Teen làm gì mỗi khi giờ kiểm tra miệng đến?
	ừ bỏ tất cả để theo đuổi ước mơ thành nhà bảo tồn
	Teen 12 ơi, bạn có băn khoăn chọn ngành không?
	Tôi quyết tâm học để thoát khỏi cuộc sống nghèo khổ
	Cơ hội trong lĩnh vực tài chính ngân hàng

Đối tác - Quảng cáo

Thống kê truy cập

Số lượt truy cập	1.407.239
Tổng số Thành viên	29.288
Số người đang xem	125

KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG

HOẠT ĐỘNG KIỂM ĐỊNH

Hệ thống tín chỉ tại các trường đại học Hoa Kỳ: Lịch sử phát triển, Định nghĩa và Cơ chế hoạt động

Nhằm đổi mới giáo dục đại học ở Việt Nam, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã yêu cầu chuyển đổi từ việc thực hiện chương trình đào tạo theo nhóm sinh viên được chia thành lớp theo kiểu Đông Âu (Sô viết) thành việc thực hiện đào tạo theo hệ thống tín chỉ kiểu Hoa Kỳ, bắt đầu từ năm học 2008-2009 và đòi hỏi phải hoàn tất việc chuyển đổi này trước năm 2012

Xem chi tiết>>

Khái niệm về đánh giá quá trình

Trong khi nhiều nhà giáo dục đang tập trung chủ yếu vào các kỳ thi quốc gia, điều quan trọng cần chú ý là trong suốt 1 năm giảng dạy giáo viên có nhiều cơ hội để đánh giá tình hình học tập của sinh viên, từ đó sử dụng dữ liệu thông tin này để tạo ra những thay đổi có lợi cho việc giảng dạy. Việc sử dụng đánh giá mang tính chẩn đoán nhằm cung cấp phản hồi cho giáo viên và sinh viên trong suốt quá trình giảng dạy được gọi là đánh giá quá trình. Dạng đánh giá này được xem là trái ngược với dạng đánh giá tổng kết, thường diễn ra sau một quá trình giảng dạy và đòi hỏi có những đánh giá quá trình học tập đã xảy ra (chẳng hạn như xếp hạng hay chấm điểm một bài kiểm tra hay một bài thi). Bài viết này chỉ ra những tác dụng của đánh giá quá trình và cung cấp các ví dụ và các nguồn lực để hỗ trợ cho việc thực hiện đánh giá quá trình.

Xem chi tiết>>

Giới thiệu phần mềm điện tử Chuẩn so sánh trong Giáo dục (Electronic Benchmarking in Education (EBIE)

iện Nghiên cứu Giáo dục, TS. Geoff Noblett, Giám đốc công ty PhillipsKPA, Australia, sẽ trình bày về phần mềm điện tử Chuẩn so sánh trong Giáo dục (Electronic Benchmarking in Education (EBIE).

Xem chi tiết>>

Kỹ năng tập trung

Tập trung được xem là một bí mật của mọi thành công trong cuộc sống, đặc biệt là trong hoạt động học tập. Tuy nhiên trong một cuộc khảo sát về mức độ tập trung của học sinh – sinh viên trong khu vực Châu Á, Việt Nam lại là một trong bốn nơi có chỉ số tập trung của học sinh – sinh viên ở mức đáng báo động:

Xem chi tiết>>

Tập huấn chuyên đề: "Đảm bảo chất lượng giáo dục"

Xem chi tiết>>

Tập huấn Xây dựng chương trình và Phương pháp giáo dục

Xem chi tiết>>

Tổng kết và Tài liệu tập huấn: "Sử dụng Chuẩn so sánh trong đánh giá - Xu thế trong giáo dục hiện nay"

Xem chi tiết>>

Công cụ xây dựng chuẩn quốc tế đánh giá chất lượng nguồn nhân lực

Ngày 6 và 13 tháng 11 năm 2011, IIG Việt Nam đã tham gia ngày hội nhân sự Việt Nam và chính thức giới thiệu Công cụ xây dựng chuẩn quốc tế đánh giá chất lượng nguồn nhân lực tới toàn thể cộng đồng làm nhân sự Việt Nam ở hai thành phố lớn là Hà Nội và Tp.HCM

Xem chi tiết>>

Lãnh đạo Certiport Hoa Kỳ làm việc với Tổng cục Dạy nghề Việt Nam

Xem chi tiết>>

Chuẩn tin học quốc tế trong hệ thống đào tạo nghề

Tổng cục Dạy nghề Việt Nam ký biên bản ghi nhớ với Certiport Hoa Kỳ về việc áp dụng chuẩn tin học quốc tế trong hệ thống đào tạo nghề Việt Nam

Xem chi tiết>>

Hoạt động Kiểm định Chất lượng GD tại Việt Nam

Hệ thống kiểm định chất lượng giáo dục và đào tạo Việt Nam mới được hình thành và phát triển trong những năm cuối của thập niên 90 của thế kỷ trước gắn liền với các hoạt động của một số Dự án...

Xem chi tiết>>